“The Rice Story”

 

This story is based on Kai’s experience.

Rice Experience VIEW SLIDE SHOW DOWNLOAD ALL

“The Rice Story” 『お米の物語』

 

 

 

 

When there was no rice, it was called “mud & water.” 『お米が無い時は、泥と水と呼ばれるものでした。』

Then, we planted the rice with our friends. 『そして、僕達は友達と一緒にお米を植えました。』

Then, the rice grew. And then, we made homes for the tadpoles with shovels. 『そして、お米が育ちました。 そして、僕達はスコップを使って、オタマジャクシの家を作りました。』

Then, the rice grew and grew and grew and grew. And, we cut the rice with shape sickles. 『そして、お米が育って、育って、育ちました。 そして、僕達はお米を鋭い鎌で切りました。』

And then, we threshed the rice with a machine that had a lot of nails. And, sometimes, we used a board which had a lot of  nails. 『そして、僕達は釘がたくさん付いてる機械を使ってお米を脱穀しました。 時々、釘がたくさん付いてる板も使いました。』

And then, I shook the rice with a basket that had a lot of square holes. And, that basket caught all the grass. So, I could separate the grass from the grains. 『そして、僕は四角い穴がたくさん開いてるバスケットを振りました。 そして、そのバスケットは草をぜーんぶ取ってくれたので、お米と草を分けることが出来ました。』

My dad carried 6 kilograms rice all the way to our home in Tin Shui Wai. 『僕のお父さんが六キロのお米を天水圍の家まで運びました。』

I ate the rice with my mom who was pregnant.  And, my dad cooked more rice, and I ate it. It was good. 『僕は、妊娠してるお母さんと一緒に御飯を食べました。 そして、お父さんがもっとご飯を作ってくれたので、それを食べました。 おいしかったです。』

ドキュメンテーション（Documentation）: Playdough

プレイドウを作った日に、それぞれの材料をすこしずつサンドイッチの袋に取っておいて、次の日に、このパネルを作りました。

まずは、それぞれの材料が入った袋をテープで固定。 それぞれを袋の上から触りながら、『小麦粉入れたねー』などの会話をしました。

その後、『どうする？』って事で、それぞれの材料に表示を付けることに。

表示に使う紙を用意した後、また、『どうする？』って子どもに尋ねて、必要な道具を子どもが自分で揃える。 （今回は、２種類のはさみ【まっすぐに普通に切れる奴と、波々に切れる奴】とメジャーと、マーカー。）

誰が、何を書くかなどを子どもと話しながら、決めて行く。

“プレイドウ” は、日本語と英語。 お父さんが、日本語担当。

  

小麦粉は、日本語で、お父さんがお手本を書いて、子どもが担当。

赤・青・黄色の原液（？）は、名前ではなく、その色を塗って、表示。 なぜか、黄色は、英語でYELLOWと子どもが書く。

出来たパネルは、壁に固定。

とりあえず、今日は、ここまでで 終了。

次は、写真を入れて、プレイドウをどうやって作ったのか？を、頭の中で再体験出来るような工夫をしよう！

ドキュメンテーション(Documentation)：レースカー＃００ (Race Car#00)

子どもの遊びや、発見、作品を記録・展示することにより、子どもは遊びを再体験し、新たな発見や、さらなる学びを深めていくことが出来ます。 子どもが知識を得ることも大切ですが、“知ることの喜び”、“表現することの楽しさ”を、学んで欲しいと思います。

By documenting children’s play, discovery, and creations, children can revisit their experience, find something new, and construct deeper understandings. It is important for children to earn knowledge, but more importantly I hope that children learn delights in the “joy of knowing” and the “fun through expression.”

   

 

More Detail?

Go to 遊びの紹介（Play）：レースカー！ Race Car! 

追伸：先日、この“レースカー”がパンクしてしまい、運が悪い事にタイヤ交換という結果に… 最初は、修理工の方も、『なにこれ？』って感じで“#00”を見てましたが、ドキュメンテーションを読まれて、キラーン♪

「（このアクティビティとドキュメンテーションは）今まで見た中で、一番の子どもへのサポートだよ！」と、絶賛して頂きました。 光栄です♪

Additionally, recently our “Race Car” got flat tire, and we had to change the tire. So, we went to a garage. At first,  the repairmen were wondering what this “#00” was, but when they read the sign, the repairmen told us that this activity and documentation were the best parents’ support they’ve ever seen! I’m glad to hear it.